Сям'я для ўсіх яе членаў з'яўляецца «маленькай крэпасцю», за сценамі якой мы імкнемся схавацца ад нягод і праблем, адпачыць душой. Гэтага хочуць дарослыя і тым больш дзеці, якім так складана арыентавацца ў велізарным свеце.
Прынята лічыць: усе бацькі любяць сваіх дзяцей і клапоцяцца пра тое, каб яны выраслі добрымі і шчаслівымі людзьмі. Да паняцця бацькоўскай любові цесна прымыкае слова «прыняцце». «Прыняцце» дзіцяці выяўляецца ў прызнанні права на ўласцівую яму індывідуальнасць, непадабенства на іншых, у тым ліку і на бацькоў. Звычайна ў марах бацькі хочуць рэалізаваць уласныя ўяўленні пра мараль, шчасце, жадаюць бачыць сваіх дзяцей тым, кім не змаглі стаць самі. Часам дарослых раздражняюць нейкія прыродныя асаблівасці дзіцяці: празмерная рухомасць або, наадварот, марудлівасць, флегматычнасць, падлогу дзіцяці не адпавядае чаканага, і бацькі пачынаюць успрымаць дзяўчынку як жаданага хлопчыка, папракаць яе ў плаксівасці, слабасці, нерашучасці. Імкненне бацькоў «перакроіць» маленькага чалавека па сваім прадстаўленні, т. Е. нецярпімасць да яго індывідуальным і ўзроставым асаблівасцям, прыводзіць да жаласных вынікаў: заніжанай самаацэнцы, пратэсту, негатывізму, а часам і сур'ёзным псіхічных парушэнняў.
Хочаце, каб добрымі былі дзеці, - будзьце шчаслівыя! Разарву на часткі, выкарыстоўвайце ўсе свае таленты, здольнасці, прыцягвайце вашых сяброў, знаёмых, але будзьце шчаслівыя сапраўдным чалавечым шчасцем!
Хіба можа быць шчаслівы дзіця ў сям'і, для якой характэрныя пастаянныя канфлікты або адносіны паміж бацькамі эмацыйна халодныя? Дашкольнік, не разумеючы сутнасці рознагалоссяў дарослых, адчувае дыскамфорт, напружанне. У некаторых выпадках дзіця з'яўляецца адзіным злучным звяном паміж маці і бацькам. Падсвядома разумеючы, што бацькі аб'ядноўваюцца толькі з нагоды праблем, звязаных з ім, дзіця пачынае правакаваць падобныя сітуацыі. Пры гэтым ён адчувае павышаную адказнасць за аб'яднанне бацькоў, адчувае празмернае псіхічнае напружанне.
Яшчэ горш, калі дзіця пачынае выконваць у сям'і ролю громаадводу. Незадаволенасць мужа і жонкі адзін адным, жыццёвыя праблемы - усе негатыўныя эмоцыі, звязаныя з гэтым, выліваюцца на дзіця. Ён слабы, залежны, не можа даць адпор.
Якая ж атмасфера ў сям'і найбольш пераважная?
Найбольш паспяхова спраўляюцца з выхаваннем дзяцей людзі, якім уласцівы гарманічнасць душэўнага свету, адкрытасць, здольнасць да зменаў.
Развіццё дзіцяці ў кожнай канкрэтнай сям'і залежыць ад характару якія склаліся ў ёй адносін, ад прынятага тыпу выхавання і асобы саміх бацькоў. Фарміраванне асобы дзіцяці залежыць ад сямейных узаемаадносін і пад іх уплыў у дзяцей фармуюцца жыццёвыя пазіцыі ў адносінах да бацькоў, сабе і навакольнага свету.
«Я любім, я патрэбен і таксама паважаю і люблю вас».
Такая пазіцыя можа сфармавацца толькі там, дзе дзіця адчувае любоў і клопат, бачыць сваіх бацькоў радаснымі і шчаслівымі. У такіх сем'ях кожны чалавек з'яўляецца унікальнай асобай, якая мае права на ўласнае меркаванне, права выбару. Шчырыя, непадробныя чалавечыя пачуцці, агульны станоўчы эмацыянальны фон у сям'і спрыяе паўнавартаснаму развіццю асобы дзіцяці. Радаснага. Задаволенага сваім жыццём чалавека адрознівае досыць высокая самаацэнка, упэўненасць у сабе, павага і давер да ўсіх навакольным людзям, уменне мець зносіны з дарослымі і аднагодкамі, цікавасць да пазнання.
«Я любім, я цэнтр сусвету, усе павінны мне пакланяцца».
Такая ўстаноўка часцей за ўсё ўзнікае ў сем'ях, дзе развіты культ дзіцяці - яму надаецца асаблівая ўвага, усе яго жадання і капрызу імгненна выконваюцца. Маляня прывыкае да таго, што яго слова - закон для бацькоў, ён пачынае патрабаваць беспярэчнага падпарадкавання сваёй волі, ператвараецца ў маленькага дэспата. Падобная пазіцыя характэрная для сем'яў, якія маюць адзінага доўгачаканага дзіцяці. Яна можа паўстаць і ў няпоўнай сям'і, калі мама, застаўшыся адна, надае ўсю ўвагу каханаму дзіцяці, бачачы ў ім адзіны сэнс жыцця. Самаацэнка дзяцей у такіх сем'ях настолькі завышаная, што іх паводзіны ўжо ў дашкольным узросце не ўкладаецца ў агульнапрынятыя нормы: яны не лічацца з навакольнымі, дзейнічаюць насуперак іх жаданням і патрабаванням.
«Я нялюбы, але вельмі маю патрэбу ў каханні і клопату».
Такая пазіцыя ўзнікае ў сем'ях, дзе дзеці востра адчуваюць недахоп бацькоўскага цяпла. Сярод прычын падобнага стаўлення з'яўляецца адсутнасць малога ў жыццёвых планах бацькоў, непрыняцце яго індывідуальных асаблівасцяў, перанос увагі на больш малодшага або старэйшага дзіцяці. Недахоп любові і клопату ўспрымаецца дзецьмі вельмі востра: яны становяцца трывожнымі, плаксівым, замкнёнымі, у іх з'яўляецца адчуванне ўласнай непатрэбнасці, пакінутасці. Усё гэта непазбежна прыводзіць да ўнутранага дыскамфорту і можа сфармаваць нізкую самаацэнку.
«Я нікому не патрэбны і таксама не маю патрэбу ў вас».
Гэтая ўстаноўка страшная тым, што дзіця цалкам губляе веру ў тое, што хтосьці можа яго любіць, і становіцца абыякавым. У адказ на адсутнасць любові і клопату ён дэманструе абыякавасць. Такія дзеці не прыкладаюць ніякіх намаганняў, каб здзейсніць нешта, якая прыцягвае ўвагу іншых, заслужыць пахвалу. Гэтыя дзеці страцілі надзею на любоў бацькоў. Набыты жыццёвы досвед падахвочвае іх як мага хутчэй пазбавіцца ад «увагі» дарослых - пакаранняў, павучанняў, зняважыць.
«Я нялюбы, пакрыўджаны і адпомшчу вам за гэта».
Гэтая ўстаноўка таксама ўзнікае ў сем'ях, дзе бацькі эмацыйна халодныя, аўтарытарныя, пастаянна незадаволеныя сваім дзіцем. Але ў дадзеным выпадку дзіця лічыць дрэнным, нявартым не сябе, а бацькоў. Яму здаецца, што менавіта тата з мамай вінаватыя ў яго адарванасці ад сям'і, у адзіноце. Ён часта вядзе сябе дома агрэсіўна, здаецца, спецыяльна раздражняе бацькоў. «Памяншаючы» значнасць сям'і, дзіця такім чынам псіхалагічна абараняецца, пазбаўляецца ад перажыванняў. У душы гэтыя дзеці па-ранейшаму прывязаныя да маці і бацьку і мараць аб захаванні з імі добрых адносін. А іх дрэннае паводзіны кажа толькі аб тым, што яны ўсімі сіламі імкнуцца прыцягнуць увагу да сябе.
Дзеці заўсёды разумеюць, ці любяць іх бацькі і значныя Ці яны для іх, і ў адпаведнасці з гэтым фармуюць сваё стаўленне да іх, выяўляючы яго ў выказваннях, учынках, устаноўках.
Гарманічны сямейны саюз дае магчымасць спалучэння цёплага эмацыйнага адносіны да дзяцей на аснове пастаяннага будавання ў дзіцяці ўпэўненасці ў бацькоўскай любові з выразна пэўнымі правіламі паводзінаў.
Падрыхтаваў: педагог-псіхолаг Добыш А.П.
разгарнуць » / « згарнуць